Quels outils ?

– le suivi des problématiques rencontrées ;
– vers un cahier de robotique numérique ?
– les aides institutionnelles.

Quelle organisation ?

– le rôle de chaque élève ;
– les différents temps du défi ;
– la dynamique de classe dans une pédagogie de projet.

Quels concepts clés travailler ?

– les programmes du cycle 2 et du cycle 3 ;
– la place du langage dans une séance de robotique ;
– le codage et les algorithmes.

Vers une ébauche de programmation de la maternelle au collège ?